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在山东招生教育学专业的大学有:中南民族大学、中央民族大学、南京师范大学、南阳师范学院、吉林工程技术师范学院、商丘师范学院等大学。其中中南民族大学的录取分数线为:559分、其中中央民族大学的录取分数线为:605分、其中南京师范大学的录取分数线为:603分。
1、在山东中南民族大学教育学专业录取分数线为559分、对应的位次为62275。
2、在山东中央民族大学教育学专业录取分数线为605分、对应的位次为18777。
3、在山东南京师范大学教育学专业录取分数线为603分、对应的位次为20354。
4、在山东南阳师范学院教育学专业录取分数线为511分、对应的位次为153815。
5、在山东吉林工程技术师范学院教育学专业录取分数线为503分、对应的位次为171979。
院校名称 | 招生方向 | 学科 | 批次 | 专业名称 | 专业招生方向 | 最低分 | 最低位次 |
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西华师范大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | (师范类) | 538 | 96139 |
贵州财经大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | 529 | 114080 | |
沈阳师范大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | (师范类) | 554 | 69936 |
喀什大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | (师范类) | 505 | 167915 |
中央民族大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | 605 | 18777 | |
曲阜师范大学 | (地方专项计划)(本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | (师范类,地方专项计划) | 554 | 70223 |
黑龙江大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | 555 | 67976 | |
重庆师范大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | (师范类) | 571 | 48284 |
南阳师范学院 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | (师范类) | 511 | 153815 |
西安思源学院 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | (师范类) | 493 | 197066 |
洛阳师范学院 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | (师范类) | 523 | 126262 |
湖南科技大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | (师范类) | 551 | 74744 |
商丘师范学院 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | (师范类) | 519 | 135338 |
吉林工程技术师范学院 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | (师范类) | 503 | 171979 |
安徽师范大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | (师范类) | 569 | 50212 |
山西师范大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | (师范类) | 559 | 63019 |
山东师范大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | (师范类) | 576 | 42570 |
西北师范大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | (师范类) | 559 | 62609 |
河北外国语学院 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | (师范类) | 496 | 189803 |
天津职业技术师范大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | (师范类) | 553 | 71706 |
陕西师范大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | (创新实验班) | 599 | 22998 |
石河子大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | (师范类) | 564 | 56162 |
郑州大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | 597 | 24388 | |
山西大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | 577 | 41644 | |
太原师范学院 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | (师范类) | 520 | 132105 |
首都师范大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | 598 | 23467 | |
广西民族大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | (师范类)(思源湖校区) | 522 | 128582 |
聊城大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | (师范类) | 535 | 100791 |
中南民族大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | 559 | 62275 | |
河南大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育学 | (国家级一流本科专业建设点) | 582 | 36708 |
教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学,报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。
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